Candidata a D. Uninominal
La Paz - CIR-11
Posición: 1
Jóvenes desempleados
Egresada de la carrera de Trabajo Social U.M.S.A, estudiante 4to año de Derecho USFA Trabajó como funcionaria pública como consultora en Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (2011-2013). Inició en la UMSA trabajando en el centro de estudiantes de su carrera y fue parte del proceso en el que se desarrollaron jornadas académicas debido a que el currículo no era coherente con las exigencias que la sociedad demandaba de un trabajador social. Ejercicio el liderazgo para la fiscalización y control social a la FEJUVE de su zona logrando que las autoridades sean elegidas democráticamente a través de votación y no por acuerdos políticos.
Me motivó el sentimiento de impotencia por la coyuntura actual en la que se tiene un proceso de cambio que no ha servido de nada, además la educación es mala, la salud no es una prioridad, la justicia está corrompida, la gente del alto ha sido rezagada por este gobierno, existe demasiado comercio informal en el alto y se debe diversificar los rubros de trabajo.
Me gustaría que me conozcan con una mujer humilde, que viene de raíces humildes, mi padre es mecánico y mi madre es portera de la unidad educativa San José de El Alto y si bien he nacido en La Paz, me trasladé desde muy chica a la ciudad de El Alto y gracias a mi madre conozco muchísimas zonas de esa ciudad. Soy una persona solidaria, sociable, respetuosa, empática para saber por qué las personas atraviesan ciertas situaciones y ver cómo se les puede ayudar.
¿Qué temas propone trabajar si sale electo o elect@? (resalte lo más importante de su propuesta electoral)
Propongo trabajar en: Salud: Ampliar el seguro universal para que realmente todos puedan acceder a un servicio tanto público como privado a simple presentación del Carnet de Identidad. Economía: Creación de empresas manejadas por jóvenes sin cobro de impuestos por dos años para que puedan hacer crecer sus negocios y creen mayores fuentes de trabajo remuneradas sobre la relación de su profesionalización. Educación: Eliminar la exigencia laboral de dos años de experiencia a recién graduados de las universidades. Implementación de la tecnología de manera real y práctica en las aulas, actualización conforme a los desafíos del siglo XXI.Oficializar el idioma inglés en la educación así como las lenguas originarias. Seguridad: Brindar tecnología a la Policía para que se tenga una base de datos actualizada para ver si un detenido tiene antecedentes, hacerlo mediante aplicaciones en los Smartphone´s para que el trámite y la investigación se agilice.
¿En su programa electoral incluye propuestas dirigidas a las juventudes?
Propone programas de gobierno para que los jóvenes puedan acceder a viviendas propias para lograr su independencia, con planes coherentes para que no contraigan deudas. Implementar el servicio de internet como un servicio básico para la población, sobre todo para los jóvenes. Creación de empresas manejadas por jóvenes sin cobro de impuestos por dos años para que puedan hacer crecer sus negocios y creen mayores fuentes de trabajo remuneradas en relación de su profesionalización.
¿En su programa electoral incluye propuestas dirigidas a las mujeres?
Crear empleos dignos para potenciar su independencia económica, realizar cursos de emprendimiento para la creación de micro empresas con buenos créditos cuyas tasas no sean muy altas. La mujer es muy guerrera, muy trabajadora pero no tiene el apoyo del Estado, señaló.
¿Si usted es elegid@ como legislador/a, qué medida NO apoyaría bajo ninguna circunstancia? ¿Por qué?
Tema1: No apoyaría la reelección indefinida de ningún gobernante. Tema 2: No apoyaría la elevación de sueldos del Ejecutivo y el Legislativo.
Pregunta
En base a su propuesta electoral y las agendas desde las mujeres y desde las juventudes, seleccione los temas que le gustaría trabajar en su gestión, en caso de ser elect@ (el 1 es lo más importante; el 7, el menos importante).
| Agenda desde las juventudes | |
|---|---|
| Eje temático | |
| 1. Gestión de gobierno e institucionalidad | |
| 2. Despatriarcalización | |
| 3. Desarrollo científico y tecnológico | |
| 4. Desarrollo humano integral | |
| Agenda desde las mujeres | |
|---|---|
| Eje temático | |
| 1. Cultura de igualdad entre hombres y mujeres | |
| 2. Participación política de las mujeres | |
| 3. Garantías para vivir libres de violencia | |
Pregunta
En base a las respuestas de la anterior pregunta, desarrolle algunas propuestas que tenga según los ejes elegidos y que sean de mayor importancia para usted.
| Propuestas de la candidata o candidato para implementar el eje de la agenda de juventudes y mujeres |
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DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Educación en valores espirituales y de respeto al prójimo para que las otras áreas mejoren transversalmente, pacífica convivencia y respeto a las reglas que impone la sociedad logrando así profesionales idóneos, probos con alto espíritu de lealtad y patriotismo. |
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DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Formar y capacitar recursos humanos cualificados como instrumentos de desarrollo e innovación al servicio del país y de la ciudadanía, generando profesionales capaces para desarrollar estrategias y promover mecanismos para el bienestar social con miras a un desarrollo económico sostenible con plena participación e incorporación de la mujer joven. |
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GARANTÍAS PARA VIVIR LIBRES DE VIOLENCIA Acumulación y endurecimiento de las penas relacionadas a la violencia de género. Ratificar los tratados internacionales respecto a la violencia de género. Hacer que la justicia sea accesible para todas las mujeres y los niños, brindándoles asesoramiento jurídico gratuito especializado. |
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PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LAS MUJERES Mayores oportunidades a la mujer en espacios políticos en igualdad de condiciones para promover nuevos valores y que las mujeres sean nuestras representantes en todos los niveles del gobierno, para lo cual incentivaremos a través de cursos y capacitaciones para la formación de nuevos liderazgos. |
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CULTURA DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES Educación desde las casas donde los padres de familia designen roles igualitarios a sus hijos y en el marco del respeto sin distinción de género, tarea que seguirá el sistema educativo para formar hombres y mujeres con iguales derechos y deberes. |
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DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Educación en valores espirituales y de respeto al prójimo para que las otras áreas mejoren transversalmente, pacífica convivencia y respeto a las reglas que impone la sociedad logrando así profesionales idóneos, probos con alto espíritu de lealtad y patriotismo. |